De staatsregering heeft de ‘Yuva Nidhi’ (uitkeringen voor opgeleide werkzoekenden) als onderdeel van garantieprogramma’s ingevoerd, en tot 1 januari 2026 hebben in totaal 379.000 jongeren zich geregistreerd voor deze voordelen. Van deze groep zijn 43.529 afgestudeerden in de techniek, wat overeenkomt met 13%. Daarnaast zijn er ook 374 afgestudeerden in de technische masteropleiding en 4.250 diploma’s behaald.
In het land hebben technische en medische diploma’s een enorme populariteit gewonnen onder studenten en ouders. Veel ouders oefenen druk uit op hun kinderen om een van deze twee richtingen te kiezen, dromen en verwachtingen zijn hoog. Studenten met de hoogste cijfers kiezen vaak voor medicijnen, terwijl de meeste anderen voor techniek kiezen. Onder de technici is er een aanzienlijke groep die werk in het buitenland vindt, wat de aantrekkingskracht van deze diploma’s verder vergroot. Als gevolg van de vraag naar technische beroepen zijn er steeds meer technische hogescholen opgericht. Dit heeft geleid tot een toenemende uitstroom van afgestudeerden in technische vakken, maar ook tot een groeiende werkloosheid onder deze groep.
Volgens schattingen zijn er in India 8.917 technische scholen, waarvan 2.292 openbaar en 6.625 particulier zijn. Jaarlijks verlaten ongeveer 1,5 miljoen afgestudeerden deze instellingen, maar een groot aantal van hen blijft werkloos of werkt voor een laag salaris. Het werkloosheidspercentage onder technische afgestudeerden zou in 2025 oplopen tot 83%, aldus een rapport van het internationale wervingsbedrijf ‘Anstap’.
De oorzaken zijn veelzijdig: een gebrek aan praktische kennis die door de industrie nodig is, onwetendheid over nieuwe ontwikkelingen, en problemen met de samenwerking tussen hogescholen en bedrijven zijn de belangrijkste redenen voor de werkloosheid onder afgestudeerden. Bovendien verhogen verouderde opleidingen en curricula de kloof tussen de industrie en de besproken onderwerpen. De vaardigheden die bedrijven nodig hebben, worden niet op school onderwezen. Er is bijvoorbeeld vraag naar interdisciplinaire vaardigheden in bedrijven, maar veel hogescholen bieden deze niet aan. Deskundigen hebben voorgesteld dat bedrijven betrokken moeten worden bij het ontwikkelen van curricula om deze hiaten te dichten.
Volgens de decaan van een gerenommeerde technische hogeschool in Bengaluru zijn er verschillende redenen voor de stijging van de werkloosheid onder technische studenten. De technologie evolueert razendsnel en de onderwijsinstellingen moeten gelijke tred houden en de ontwikkeling van vaardigheden stimuleren. Software, apparatuur en experimenten zijn bijzonder kostbaar, wat om veel middelen vraagt.
Een tekort aan goede docenten in hogescholen, doordat steeds meer afgestudeerden voor de industrie kiezen, heeft ook impact op de kwaliteit van het onderwijs. De interesse, toewijding, ernst en inspanning onder studenten nemen af. Hoewel goede studenten werk vinden, bedraagt het salaris aanvankelijk vaak minder, maar na verloop van tijd zijn er wel kansen bij betere bedrijven.
Sommige technische hogescholen hebben skill labs opgezet, waar aan studenten niet alleen opgeleid wordt in de theorie, maar ook praktische trainingen wordt aangeboden. Daardoor vindt 85% van de afgestudeerden uit dergelijke hogescholen werk. Er is consensus onder experts dat studenten en hogescholen zich moeten aanpassen aan de veranderende vraag en behoeften van de tijd.
Het idee dat het moeilijk is voor technische afgestudeerden om werk te vinden, is niet algemeen waar. Het is ook niet waar dat alle sectoren in de techniek geen vraag meer hebben. In specifieke steden, specifieke hogescholen en vooral in IIT’s is er nog steeds een grote vraag naar afgestudeerden. Bovendien is er ook vraag naar kandidaten die cursussen als machine learning, data science en kunstmatige intelligentie hebben gevolgd. Toch is het waar dat de situatie in deze gebieden ten opzichte van de voorgaande jaren is verslechterd. Er zijn berichten dat het aantal werkloze afgestudeerden van IIT toeneemt en dat de salarispakketten van degenen die wel werk vinden, dalen. Deskundigen waarschuwen dat het hoog tijd is voor technische studenten, hogescholen en ouders om deze realiteit onder ogen te zien.
Anstap Talent Rapport
-
De rapportage is opgesteld op basis van een enquête onder 30.120 afgestudeerden in 12 staten van het land in 2025.
-
Van de benaderde kandidaten was 72% afgestudeerd in de techniek, 16% had een MBA en 12% was afgestudeerd in kunst, wetenschap en bedrijfskunde.
-
Aan de enquête hebben 700 bedrijven deelgenomen vanuit verschillende sectoren.
Wat zegt het rapport?
-
In 2025 kreeg 83% van de technische afgestudeerden die hun diploma behaalden geen werkaanbiedingen.
-
Zelfs degenen die werk vonden, werden vaak met een laag salaris geconfronteerd.
-
Er is een tekort aan vaardigheden onder afgestudeerden; 63% van de bedrijven ondervinden dit probleem.
-
Bij het wervingsproces wordt prioriteit gegeven aan vaardigheden, gevolgd door prestaties tijdens het interview en daarna de academische prestaties.
-
Van de afgestudeerden die stage liepen, ontving één op de vier geen vergoeding, en slechts één op de vier ontving meer dan ₹10.000.
Wat kan er gedaan worden?
-
De technische curricula moeten worden aangepast aan de huidige technologie en marktvraag. Dit vereist samenwerking tussen onderwijsinstellingen en de industrie. Universiteiten zouden adviescommissies moeten oprichten die bestaan uit experts uit de industrie om wijzigingen en noodzakelijke vaardigheden te adviseren.
-
Studenten/afgestudeerden moeten praktische ervaring opdoen bij bedrijven en stages moeten met vergoeding gefaciliteerd worden via partnerships met verschillende bedrijven, startups en onderzoeksinstituten.
-
Universiteiten zouden moeten werken aan het integreren van training in technische, programmeer- en sociale vaardigheden gericht op gebieden zoals kunstmatige intelligentie, data science en cyberbeveiliging in hun curricula.
-
Tijdens hun opleiding moet er loopbaanbegeleiding voor studenten worden aangeboden. Universiteiten zouden creatieve loopbaanbegeleidingprogramma’s moeten ontwikkelen.
-
De overheid zou financieel moeten ondersteunen bij het aannemen van nieuwe afgestudeerden.
-
Om te voorkomen dat werkgelegenheid zich alleen in grote steden concentreert, moet de overheid maatregelen nemen om werkgelegenheid te creëren en de infrastructuur in kleine steden te ontwikkelen, evenals het ondersteunen van bedrijven.
Bron: Persbericht van de staatsregering, Anstap Talent Rapport (2025), International Journal of Research in Social Sciences and Humanities (IJRSSH), mediaberichten.
